Модуль 11

З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання методу проектів для розвитку їх творчих та інтелектуальних здібностей.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Сьогодні я створив презентацію фасилітатора, заповнив план впровадження проекту, створив інструкцію для учнів.

Модуль 9

В модулі 9 я використав інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів; з’ясував як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізував шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створив форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; вніс зміни в План вивчення теми;
спланував інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8

На цьому модулі ми обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Доопрацював плани оцінювання ;створив форми для підсумкового оцінювання. 

Модуль 7

Сьогодні запам'яталася робота в групах, яка була не тільки продуктивною, але й дала можливість зняти розумове навантаження, посміятися, поспілкуватися.
Обговорили відповідність та ефективність використання ІКТ.

Модуль 6

На цьому занятті обговорили безпечне та відповідальне користування ресурсами Інтернет-мережі, використування у роботі ресурсів Веб 2.0. Розглянули додавання посилань і зображень у вікі-середовищі, ефективне використання комунікації та співробітництво. Вважаю корисним створення та використання мережевого опитувальника. Вразили своєю зручністю - миттєві повідомлення.

Модуль 5

Обговорили у парах власні проекти та оцінювання учнів. Розглянули закони щодо авторських прав використання Інтернету. Створили списки використаних ресурсів. Розробили правила самооцінювання учнівських робіт.

Модуль 4

Сьогодні ми обговорили  етапи планування вивчення теми, приклади основних запитань проекту.
Матеріали модуля 4 допомогли мені зрозуміти, що процес планування вивчення обраної теми проекту повинен починатися з опрацювання державних освітніх стандартів  що відповідають цій темі і виходячи з цього формуються Основні запитання.
Склав перший варіант плану оцінювання учнів по своїй темі.  

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття.Як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу.Мені не зрозуміло як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу

Модуль 2

Сьогодні під час тренінгу з'ясували переваги методу проектів у формуванні в учнів навичок 21 століття. Особисто визначив пріорітетні питання, що будуть відображатися у публікації.

Модуль 1

Створив почтову скриньку, блог "Рефлексія Intel 10", а головне зрозумів мету тренінгу.